Los últimos resultados de las pruebas PISA exponen el estancamiento del aprendizaje en el país. Las especialistas Sofía Scheid y Nancy Ovelar urgen a revisar los métodos de enseñanza y la promoción automática de grado.
La iniciativa apunta a instituciones educativas de la Región Oriental que actualmente tienen nula o escasa cobertura, con el objetivo de reducir la brecha digital en el sector público.
